Mohon Maaf, untuk sementara blog ini khusus untuk Diniyah Ula (DU) atau yang sekarang dikenal dengan Madrasah Diniyah Takmiliyah (MDT). Sekali lagi, mohon maaf atas ketidak nyamanan ini.
Kamis, 05 Mei 2011
Struktur Kurikulum Diniyah Wustha (DW)
Mohon Maaf, untuk sementara blog ini khusus untuk Diniyah Ula (DU) atau yang sekarang dikenal dengan Madrasah Diniyah Takmiliyah (MDT). Sekali lagi, mohon maaf atas ketidak nyamanan ini.
Standar Kompetensi Lulusan Satuan Pendidikan (SKL-SP)
A. Standar Kompetensi Lulusan Satuan Pendidikan (SKL-SP)
Standar Kompetensi Lulusan Satuan Pendidikan (SKL-SP) dikembangkan berdasarkan tujuan setiap satuan pendidikan. Tujuan pendidikan Diniyah Dasar pada Jenjang Diniyah Ula (atau nama lain yang sejenis) adalah:
Standar Kompetensi Lulusan Satuan Pendidikan (SKL-SP) dikembangkan berdasarkan tujuan setiap satuan pendidikan. Tujuan pendidikan Diniyah Dasar pada Jenjang Diniyah Ula (atau nama lain yang sejenis) adalah:
- Memberikan kemampuan dasar kepada santri untuk memahami dan mengamalkan nilai-nilai ajaran Islam (tafaqquh fiddin) dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa yang beriman, bertaqwa dan berakhlak mulia;
- Memberikan keterampilan dasar bagi santri untuk mengembangkan diri sejalan dengan perkembangan Ilmu Pengetahuan, teknologi dan seni;
- Memberikan kemampuan dasar bagi santri dalam mengadakan hubungan timbal-balik dengan lingkungan sosial, budaya dan alam sekitarnya yang dijiwai ajaran Islam
- Menyiapkan Santri untuk dapat melanjutkan ke Pendidikan keagamaan umum, atau yang lainnya pada jenjang yang lebih tinggi.
- Menjalankan ajaran Islam sesuai dengan tahap perkembangan anak
- Mengetahui kekurangan dan kelebihan diri sendiri
- Mematuhi ajaran Keagamaan Islam dan aturan-aturan sosial yang berlaku dalam lingkungannya
- Menghargai keberagaman agama, budaya, suku, ras, dan golongan sosial ekonomi di lingkungan sekitarnya
- Memanfaatkan informasi tentang lingkungan sekitar sevara logis, kritis, dan kreatif
- Menunjukkan kemampuan berpikir logis, kritis, dan kreatif, dengan bimbingan guru/pendidik
- Menunjukkan rasa keingintahuan yang tinggi dan menyadari potensiinya
- Menunjukkan kemampuan memecahkan masalah sederhana dalam kehidupan sehari-hari
- Menunjukkan kemampuan mengenali gejala alam dan sosial di lingkungan sekitar
- Menunjukkan kecintaan dan kepedulian terhadap lingkungan
- Menunjukkan kecintaan dan kebanggaan terhadap agama Islam, bangsa, negara dan tanah air indonesia
- Menunjukkan kemampuan untuk melakukan kegiatan seni dan budaya
- Menunjukkan kebiasaan hidup bersih, sehat, bugar, aman, dan memanfaatkan waktu luang
- Berkomunikasi secara jelas dan santun
- Bekerja sama dalam kelompok, tolong-menolong, dan menjaga diri sendiri dalam lingkungan keluarga dan teman sebaya
- Menunjukkan kegemaran membaca dan meulis
- Menunjukkan keterampilan menyimak, berbicara, membaca, menulis, dan berhitung
- Menunjukkan kemampuan membaca dan menulis teks arab secara benar dan fasih
Tabel Alokasi Waktu
Tabel Alokasi Waktu pada Kalender Pendidikan
| No | Kegiatan | Alokasi Waktu | Keterangan |
| 1 | Minggu Efektif Belajar | 34 minggu (min) -38 minggu (max) | Digunakan untuk kegiatan pembelajaran efektif pada setiap satuan pendidikan Diniyah |
| 2 | Jeda Tengah Semester | Maksimum 2 minggu | Satu minggu setiap semester |
| 3 | Jeda Antarsemester | Maksimum 2 minggu | Antara Semester I dan II |
| 4 | Libur akhir tahun pelajaran | Maksimum 3 minggu | Digunakan untuk Penyiapan kegiatan dan administrasi akhir dan awal tahun pelajaran |
| 5 | Hari Libur Keagamaan | 2-4 minggu | Pesantren yg memerlukan libur keagamaan lebih panjang, dapat mengaturnya sendiri tanpa mengurangi jumlah minggu efektif belajar dan waktu pembelajaran efektif |
| 6 | Hari Libur Umum/nasional | Maksimum 2 minggu | Disesuaikan dengan Peraturan Pemerintah |
| 7 | Hari Libur Khusus | Maksimum 1 minggu | Untuk satuan Pendidikan Diniyah sesuai dengan cirri kekhususan masing-masing Pondok Pesantren |
| 8 | Kegiatan Khusus Diniyah | Maksimum 3 minggu | Digunakan untuk kegiatan yg diprogramkan secara khusus oleh Diniyah tanpa mengurangi jumlah minggu efektif belajar dan waktu pembbelajaran efektif. |
Kalender Pendidikan
Kurikulum Satuan Pendidikan Diniyah diselenggarakan dengan mengikuti kalender Pendidikan pada setiap tahun ajaran. Kalender Pendidikan adalah Pengaturan waktu untuk kegiatan pembelajaran santri selama satu tahun ajaran yang mencakup permulaan tahun pelajaran, minggu efektif belajar, waktu pembelajaran efektif dan hari libur.
A. Alokasi Waktu
Permulaan tahun pelajaran adalah waktu dimulainya kegiatan pembelajaran pada awal tahun pelajaran pada setiap satuan pendidikan Diniyah. Minggu efektif belajar adalah jumlah minggu kegiatan pembelajaran untuk setiap tahun pelajaran pada setiap satuan pendidikan Diniyah. Waktu Pembelajaran efektif adalah jumlah jam pembelajaran setiap minggu, meliputi jumlah jam pembelajaran untuk seluruh mata pelajaran termasuk muatan lokal, ditambah jumlah jam untuk kegiatan pengembangan diri. Waktu Libur adalah waktu yang ditetapkan untuk tidak diadakan kegiatan pembelajaran terjadwal pada satuan pendidikan yang dimaksud. Waktu libur dapat berbentuk jeda tengah semester, jeda antar semester, libur akhir tahun pelajaran, hari libur keagamaan, hari libur umum termasuk hari-hari besar nasional, dan hari libur khusus. Alokasi waktu Minggu Efektif Belajar, waktu libur dan kegiatan lainnya dapat dilihat pada Tabel Alokasi Waktu
B. Penetapan Kalender Pendidikan
Permulaan Tahun Pelajaran adalah bulan juli setiap tahun dan berakhir pada bulan juni tahun berikutnya atau sesuai kekhasan tahun pelajaran pada Pendidikan Diniyah. Hari libur Diniyah ditetapkan berdasarkan Keputusan Menteri Pendidikan Nasional, dan atau Menteri Agama dalam hal terkait dengan hari raya keagamaan, Kepala Daerah Tingkat Kabupaten/Kota, dan atau Pondok Pesantren dapat menetapkan hari libur khusus. Pemerintah Pusat/Provinsi/Kabupaten/Kota dapat menetapkan hari libur serentak untuk satuan Pendidikan Diniyah. Kalender Pendidikan untuk setiap satuan pendidikan Diniyah disusun oleh masing-masing satuan Pendidikan Diniyah berdasarkan alokasi waktu sebagaimana tersebut pada dokumen Standar Isi ini dengan memperhatikan ketentuan dari Pemerintah Pusat/Pemerintah daerah
A. Alokasi Waktu
Permulaan tahun pelajaran adalah waktu dimulainya kegiatan pembelajaran pada awal tahun pelajaran pada setiap satuan pendidikan Diniyah. Minggu efektif belajar adalah jumlah minggu kegiatan pembelajaran untuk setiap tahun pelajaran pada setiap satuan pendidikan Diniyah. Waktu Pembelajaran efektif adalah jumlah jam pembelajaran setiap minggu, meliputi jumlah jam pembelajaran untuk seluruh mata pelajaran termasuk muatan lokal, ditambah jumlah jam untuk kegiatan pengembangan diri. Waktu Libur adalah waktu yang ditetapkan untuk tidak diadakan kegiatan pembelajaran terjadwal pada satuan pendidikan yang dimaksud. Waktu libur dapat berbentuk jeda tengah semester, jeda antar semester, libur akhir tahun pelajaran, hari libur keagamaan, hari libur umum termasuk hari-hari besar nasional, dan hari libur khusus. Alokasi waktu Minggu Efektif Belajar, waktu libur dan kegiatan lainnya dapat dilihat pada Tabel Alokasi Waktu
B. Penetapan Kalender Pendidikan
Permulaan Tahun Pelajaran adalah bulan juli setiap tahun dan berakhir pada bulan juni tahun berikutnya atau sesuai kekhasan tahun pelajaran pada Pendidikan Diniyah. Hari libur Diniyah ditetapkan berdasarkan Keputusan Menteri Pendidikan Nasional, dan atau Menteri Agama dalam hal terkait dengan hari raya keagamaan, Kepala Daerah Tingkat Kabupaten/Kota, dan atau Pondok Pesantren dapat menetapkan hari libur khusus. Pemerintah Pusat/Provinsi/Kabupaten/Kota dapat menetapkan hari libur serentak untuk satuan Pendidikan Diniyah. Kalender Pendidikan untuk setiap satuan pendidikan Diniyah disusun oleh masing-masing satuan Pendidikan Diniyah berdasarkan alokasi waktu sebagaimana tersebut pada dokumen Standar Isi ini dengan memperhatikan ketentuan dari Pemerintah Pusat/Pemerintah daerah
Tabel Beban Belajar Kegiatan Tatap Muka
Tabel Beban Belajar Tatap Muka Keseluruhan untuk setiap Satuan Pendidikan
| Satuan Pendidikan | Kelas | Satu Jam Pemb. tatap muka (menit) | Jumlah jam pemb. per minggu | Minggu Efektif per tahun ajaran | Waktu pembelajaran per tahun | Jumlah jam per tahun (@60 menit) |
| DU*) | I s/d II | 35 | 22 | 34-38 | 748-836 jam pembelajaran (26.180-29.260 menit) | 436-488 |
| III s/d VI | 35 | 26 | 34-38 | 884-988 jam pembelajaran (30.940-43.580 menit) | 516-576 | |
| DW*) | VII s/d IV | 40 | 32 | 34-38 | 1.088-1.216 jam pembelajaran (43.520-48.640 menit) | 725-811 |
| DUy*) | X s/d XII | 45 | 38-39 | 34-38 | 1.292-1.482 jam pembelajaran (58.140-66.690 menit) | 969-1.111,5 |
*) Untuk SDLB, SMPLB dan SMALB alokasi waktu jam pembelajaran tatap muka dikurangi 5 menit
Beban Belajar
Satuan Pendidikan Diniyah DU, DW dan DUy menggunakan sistem kredit Semester. Beban belajar dirumuskan dalam bentuk satuan waktu yang dibutuhkan oleh santri untuk mengikuti program pembelajaran melalui sistem tatap muka, penugasan terstruktur, dan kegiatan mandiri tidak terstruktur. Semua itu dimaksudkan untuk mencapai standar kompetensi lulusan dengan memperhatikan tingkat perkembangan santri.
Kegiatan tatap muka adalah kegiatan pembelajaran yang berupa proses interaksi antara santri dengan pendidik. Beban belajar kegiatan tatap muka per jam pembelajaran pada masing-masing satuan pendidikan ditetapkan sebagai berikut:
a. DU berlangsung selama 35 menit
b. DW berlangsung selama 40 menit
c. DUy berlangsung selama 45 menit
Beban belajar kegiatan tatap muka per minggu pada setiap satuan pendidikan diniyah adalah sebagai berikut:
a. Jumlah jam pembelajaran tatap muka per minggu untuk DU:
1) Kelas I sampai dengan II adalah 22 jam pembelajaran
2) Kelas III sampai dengan VI adalah 26 jam pembelajaran
b. Jumlah jam pembelajaran tatap muka per minggu untuk DW adalah 34 jam pembelajaran
c. Jumlah jam pembelajaran tatap muka per minggu untuk DUy adalah 46 s/d 52 jam pembelajaran
Beban belajar kegiatan tatap muka keseluruhan untuk setiap satuan pendidikan adalah sebagaimana tertera pada Tabel Bebanan Belajar
Penugasan Terstruktur adalah kegiatan pembelajaran yang berupa pendalaman materi pembelajaran oleh santri yang dirancang oleh pendidik untuk mencapai standar kompetensi. Waktu penyelesaian penugasan terstruktur ditentukan oleh pendidik.
Kegiatan mandiri tidak terstruktur adalah kegiatan pembelajaran yang berupa pendalaman materi pembelajaran oleh santri yang dirancang oleh pendidik untuk mencapai standar kompetensi. Waktu penyelesaiannya diatur sendiri oleh santri.
Beban belajar penugasan terstruktur dan kegiatan mandiri tidak terstruktur terdiri dari:
Kegiatan tatap muka adalah kegiatan pembelajaran yang berupa proses interaksi antara santri dengan pendidik. Beban belajar kegiatan tatap muka per jam pembelajaran pada masing-masing satuan pendidikan ditetapkan sebagai berikut:
a. DU berlangsung selama 35 menit
b. DW berlangsung selama 40 menit
c. DUy berlangsung selama 45 menit
Beban belajar kegiatan tatap muka per minggu pada setiap satuan pendidikan diniyah adalah sebagai berikut:
a. Jumlah jam pembelajaran tatap muka per minggu untuk DU:
1) Kelas I sampai dengan II adalah 22 jam pembelajaran
2) Kelas III sampai dengan VI adalah 26 jam pembelajaran
b. Jumlah jam pembelajaran tatap muka per minggu untuk DW adalah 34 jam pembelajaran
c. Jumlah jam pembelajaran tatap muka per minggu untuk DUy adalah 46 s/d 52 jam pembelajaran
Beban belajar kegiatan tatap muka keseluruhan untuk setiap satuan pendidikan adalah sebagaimana tertera pada Tabel Bebanan Belajar
Penugasan Terstruktur adalah kegiatan pembelajaran yang berupa pendalaman materi pembelajaran oleh santri yang dirancang oleh pendidik untuk mencapai standar kompetensi. Waktu penyelesaian penugasan terstruktur ditentukan oleh pendidik.
Kegiatan mandiri tidak terstruktur adalah kegiatan pembelajaran yang berupa pendalaman materi pembelajaran oleh santri yang dirancang oleh pendidik untuk mencapai standar kompetensi. Waktu penyelesaiannya diatur sendiri oleh santri.
Beban belajar penugasan terstruktur dan kegiatan mandiri tidak terstruktur terdiri dari:
- Waktu untuk penugasan terstruktur dan kegiatan mandiri tidak terstruktur bagi santri pada DU maksimum 40% dari jumlah waktu kegiatan tatap muka dari mata pelajaran, atau ditentukan oleh satuan pendidikan diniyah yang bersangkutan
- Waktu untuk penugasan terstruktur dan kegiatan mandiri tidak terstruktur bagi santri pada DW maksimum 50% dari jumlah waktu kegiatan tatap muka dari mata pelajaran, atau ditentukan oleh satuan pendidikan diniyah yang bersangkutan
- Waktu untuk penugasan terstruktur dan kegiatan mandiri tidak terstruktur bagi santri pada DW maksimum 60% dari jumlah waktu kegiatan tatap muka dari mata pelajaran, atau ditentukan oleh satuan pendidikan diniyah yang bersangkutan
